Producto Tres
Grupo al que Atiende: Nivel y Jornada
EL curso en el cual realizo mi práctica profesional es el segundo básico B, su Profesora jefe es Ana Ballesteros Correa, docente que imparte las asignaturas de lenguaje y matemáticas, los estudiantes ingresan al establecimiento educacional es a las 08:15 AM y su horario de salida es a las 15:45 PM
El curso es mixto se compone por dieciséis damas y dieciocho varones, con una totalidad de treinta y cuatro estudiantes en la sala de clases.
Edad a la fecha y promedio de edad del nivel.
Datos familiares: con quién vive, escolaridad de los cuidadores con quienes viven los estudiantes.
Distribución de las asignaturas en el Horario de clases
Identificación de alumnos con necesidades educativas especiales (NEE)
IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO
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NOMBRE ALUMNO/A
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Nataly Erika Vásquez Hernández |
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FECHA DE NACIMIENTO |
EDAD |
CURSO: 2° B |
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13/02/2008 |
7 años 1 mes |
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DERIVADO A:
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Psicología/ Psicopedagogía/Trabajadora Social
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MOTIVO DE LA DERIVACIÓN |
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Dificultades ala habla (Atendida por Fonoaudiología) |
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Se denotan breves episodios de memoria a corto plazo, no aplica. |
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Apoderada muy comprometida requiere apoyo de Trabajadora |
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Social en caso de derivación a Neurólogo. |
IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO
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NOMBRE ALUMNO/A
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Constanza Valentina Guerra Muñoz |
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FECHA DE NACIMIENTO |
EDAD |
CURSO: 2° B |
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27/05/2008 |
6 años 10 mese |
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DERIVADO A : |
Psicología/Psicopedagogía
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MOTIVO DE LA DERIVACIÓN |
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Desmotivación, falta de apoyo parental. |
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No termina sus actividades, muy distraída. |
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Constantes inasistencias, ingresa a clases general y reiteradamente |
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Alrededor de las 9:00 hrs. |
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OBSERVACIONES GENERALES |
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No trae materiales o tareas, dice que no tuvo tiempo para estudiar. |
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NOMBRE ALUMNO/A
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Martín Ignacio Cordero Núñez |
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FECHA DE NACIMIENTO |
EDAD |
CURSO: 2° B |
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31/01/2008 |
7 años 2 meses |
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DERIVADO A:
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Psicología/ Psicopedagogía
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MOTIVO DE LA DERIVACIÓN |
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Distraído y desmotivado. |
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No logra organizar sus pertenencias, olvida o pierde sus materiales. |
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Problemas para seguir instrucciones |
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Bajo rendimiento en Comprensión Lectora y Cálculo Matemático. |
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No termina sus actividades. |
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NOMBRE ALUMNO/A
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Catalina Farías |
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FECHA DE NACIMIENTO |
EDAD |
CURSO: |
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7 Años. |
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DERIVADO A:
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Psicopedagogía |
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MOTIVO DE LA DERIVACIÓN |
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Distraído y desmotivado. |
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No logra organizar sus pertenencias, olvida o pierde sus materiales. |
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Problemas para seguir instrucciones |
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Bajo rendimiento en Comprensión Lectora y Cálculo Matemático. |
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No termina sus actividades. |
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NOMBRE ALUMNO/A
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Danitza Galleguillos |
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FECHA DE NACIMIENTO |
EDAD: |
CURSO: 2°B |
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7 Años |
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DERIVADO A:
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Psicopedagogía |
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MOTIVO DE LA DERIVACIÓN |
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Distraído y desmotivado. |
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Problemas para seguir instrucciones |
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Bajo rendimiento en Comprensión Lectora y Cálculo Matemático. |
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NOMBRE ALUMNO/A
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Bastían Núñez |
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FECHA DE NACIMIENTO |
EDAD: |
CURSO: 2° B |
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7 Años |
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DERIVADO A:
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Psicopedagogia |
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MOTIVO DE LA DERIVACIÓN |
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Distraído y desmotivado. |
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Bajo rendimiento en Comprensión Lectora y Cálculo Matemático. |
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NOMBRE ALUMNO/A
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Matilda Plaza |
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FECHA DE NACIMIENTO |
EDAD |
CURSO: 2 B |
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7 Años |
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DERIVADO A:
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Psicopedagogía |
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MOTIVO DE LA DERIVACIÓN |
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Distraído y desmotivado. |
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No logra organizar sus pertenencias, olvida o pierde sus materiales. |
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Bajo rendimiento en Comprensión Lectora y Cálculo Matemático. |
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NOMBRE ALUMNO/A
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Víctor Plaza |
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FECHA DE NACIMIENTO |
EDAD: |
CURSO: 2° B |
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7 Años |
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DERIVADO A:
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Psicopedagogía |
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MOTIVO DE LA DERIVACIÓN |
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Distraído y desmotivado. |
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No logra organizar sus pertenencias, olvida o pierde sus materiales. |
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Bajo rendimiento en Comprensión Lectora y Cálculo Matemático. |
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NOMBRE ALUMNO/A
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Carlos Vásquez |
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FECHA DE NACIMIENTO |
EDAD: |
CURSO: 2° B |
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6 Años. |
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DERIVADO A:
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Psicopedagogía |
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MOTIVO DE LA DERIVACIÓN |
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Distraído y desmotivado. |
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No logra organizar sus pertenencias, olvida o pierde sus materiales. |
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Bajo rendimiento en Comprensión Lectora y Cálculo Matemático. |
Identificación de alumnos por nivel de logro según resultados académicos 2013.
Panorama global del grupo curso al que atiende.
Emocionalmente es un curso en el cual se aprecia un trabajo continuo de la docente a cargo, los estudiantes son tranquilos, normales a según su desarrollo evolutivo, muy tiernos y cariñosos, también se aprecia que disfrutan al máximo su infancia, son muy juguetones y respetuosos, existen algunas excepciones pero es solo consecuencia de la educación recibida al hogar.
En el ámbito pedagógico son estudiantes capaces de realizar las diferentes actividades propuestas por el docente, la mayoría posee una buena actitud frente al aprendizaje, son muy autónomos al momento de realizar sus quehaceres educativos.
Existen estudiantes que poseen dificultades del aprendizaje los cuales son atendidos por la psicóloga, psicopedagogas y la asistente social del establecimiento educativo.
Los estudiantes tienen un gran apoyo por parte de sus padres, ya que ellos contantemente cumplen con sus materiales y trabajos, sin embargo los padres son muy conflictivos, sobre todo al momento de realizar las reuniones son muy exigentes, pero lamentablemente esa exigencia se transforma en un hostigamiento de parte de los apoderados hacia la profesora jefe del cual he sido testigo.
En el ámbito de su entorno social, son de muy escasos recursos, la mayoría son estudiantes prioritarios y un gran porcentaje de los apoderados trabajan en el sector agrícola, algunos viven en sectores vulnerables en donde la drogadicción y el alcoholismo es una realidad que deben enfrentar desde pequeños.